Ментальная арифметика для детей в Беларуси

Ментальная арифметика учит считать в уме с опорой на абакус, счётную доску с косточками на спицах. Сначала ребёнок решает примеры на настоящих счётах, потом переходит к формулам, а позже считает «на ментальном уровне»: представляет доску и двигает косточки в воображении. В статье белорусского учителя начальных классов её называют одной из новых методик обучения младших школьников, там же разобраны её игры для уроков математики.

Как проходит занятие

Начинают с правил: как записываются числа на абакусе, как двигать косточки, какой техникой считать. В первом и втором классе основа занятия: счёт на абакусе. Считают по-разному: на слух, по карточкам с заданиями, у доски, на большом демонстрационном абакусе, по флеш-картам. Половина занятия уходит на счёт. Вторая половина отдана творческим заданиям, и большая их часть приходится на ментальные игры.

Зачем там игры

Игры здесь работают как упражнения. В «змейке» ребёнок рисует одновременно двумя руками два одинаковых рисунка. В лабиринте с совёнком нужно запомнить поле, закрыть глаза и мысленно передвигать фигурку по маршруту, который называет учитель, а потом отметить, где она оказалась. В «живом абаке» дети сами становятся косточками и двигаются по воображаемой спице по командам учителя.

Часть игр связана и с другими занятиями. По словам того же автора, таблицы Шульте помогают освоить технику скорочтения.

Что обещают и что можно проверить

В методической литературе ментальную арифметику описывают как метод быстрого устного счёта, который развивает память, внимание, мышление и воображение. Звучит широко. Родителю удобнее смотреть на то, что видно без тестов: стал ли ребёнок быстрее считать в уме, не теряется ли в примерах из школьного учебника, хочет ли идти на следующее занятие.

И помните, что счёт лишь часть школьной математики. Уже в начальных классах там геометрические фигуры, длина и единицы её измерения, задачи с условием, которое сначала нужно прочитать и понять. Абакус всё это не заменяет. Если ребёнок спотыкается как раз на тексте задачи, начните с чтения.

Документ после занятий

Если занятия оформлены как обучающие курсы, итоговой аттестации там нет. Подробнее о документах после детских курсов в теме компьютерных курсов для школьников.

Как выбрать занятия

Главное в программе: переход от счёта на абакусе к счёту в уме. Посмотрите, на каком этапе он происходит. На открытом занятии видно, сколько времени дети считают, а сколько играют. Учтите и домашние задания: для них может понадобиться свой абакус. Хорошо, когда педагог связывает занятия со школьными темами и курс не живёт отдельно от уроков. При счёте на слух педагогу важно слышать ответ каждого ребёнка, и в большой группе это трудно.

Ментальная арифметика хорошо работает, когда ребёнку нравятся сам счёт и игра с косточками. Если через пару месяцев интереса нет, это не провал. Это повод попробовать другое занятие из раздела о школе и учёбе.