Раннее развитие детей от 1 до 3 лет в Беларуси

Между годом и тремя ребёнок осваивает очень много сразу: увереннее двигается, начинает говорить, берёт ложку сам, играет сначала рядом с другими детьми, а потом и вместе с ними. Занятия раннего развития работают именно на это. Не буквы и не цифры, а движение, руки, речь и первые правила жизни в группе. Занятия очные, в небольших группах.

Чем эти занятия отличаются от «мамы и малыша»

На занятиях «мама и малыш» родитель рядом всё занятие. В курсах для детей ближе к трём годам акцент может смещаться на самостоятельность: вести себя в группе, общаться со сверстниками и с педагогом.

Если ребёнок пока не отпускает родителя ни на минуту, не ломайте его. Начните с совместного формата и переходите, когда он сам потянется к игре без вас.

Чего разумно ждать от занятий

Ждите не знаний, а умений. Малыш собирает пирамидку и вкладыши, различает цвета и формы, повторяет движения под музыку, пробует краски, пластилин и крупу. Он учится ждать своей очереди и отдавать игрушку, хотя бы иногда. Для двух лет это серьёзное достижение.

Не торопитесь сравнивать своего ребёнка с другими детьми группы. Смотрите на его собственные шаги.

Обещание научить двухлетку читать или считать до ста стоит воспринимать осторожно. Спросите, что ещё происходит на занятии и сколько в нём движения. Маленькому ребёнку трудно долго сидеть за столом, и программа, построенная на карточках, может его утомлять.

Когда нужна не группа, а специалист

Развивающая группа не заменяет врача и логопеда. Если вас тревожит речь ребёнка, его слух, движения или реакция на людей вокруг, обсудите это сначала с педиатром. Педагог группы может заметить особенность, но выводы о развитии остаются за врачом.

По речи есть отдельная тема: занятия с логопедом и развитие речи. Иногда разумно сочетать оба формата.

Как выбрать группу для малыша

• Длина занятия. Для детей от года до трёх короткое занятие с частой сменой деятельности лучше длинного.
• Привыкание. Спросите, можно ли родителю первые занятия побыть рядом, и что делает педагог, если ребёнок плачет.
• Размер группы. Чем меньше детей, тем больше внимания каждому, а в этом возрасте внимание взрослого и есть главный ресурс занятия.
• Время. Занятие не должно ломать дневной сон.
• Возраст в группе. Годовалый и почти трёхлетний ребёнок живут в разных мирах. Хорошо, когда группы делят по возрасту.
• Первое знакомство. Если есть возможность, сходите сначала на одно занятие и посмотрите, как педагог говорит с детьми, как устроена комната и как ваш ребёнок чувствует себя среди новых людей.

Сертификаты и документы в этом возрасте не нужны. Смотрите на ребёнка после занятия: доволен он или вымотан.

Раннее развитие не стоит превращать в гонку. Ребёнок, который в два года с удовольствием ходит в группу и возвращается оттуда с новой игрой, уже получил главное. Буквы и подготовка к школе подождут несколько лет, а пока загляните в другие темы раздела для малышей и дошкольников.